Ultima modifica: 17 Gennaio 2021
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Notizie dai CTS/CTI/Scuola Polo per l’Inclusione

17 Gennaio 21

Rilevazione disponibilità docenti interessati a far parte del gruppo operatori dello Sportello Provinciale Autismo

Diretta ai docenti degli Istituti Statali di ogni ordine e grado della Provincia di Monza e Brianza con pregressa esperienza di conduzione/partecipazione agli Sportelli Provinciali Autismo

10 Gennaio 21

“Valorizzare i talenti di ciascuno: dalla scuola al lavoro”

Incontri sul progetto di vita, orientamento scolastico e inserimento lavorativo

17 Novembre 20

Sportelli provinciali di orientamento e consulenza

Sono sempre aperti nei tre CTI di Monza e Brianza

16 Novembre 20

AID Monza Brianza Serata Divulgativa PDP: un’alleanza tra scuola e famiglia

Venerdì 20-11-2020
ore 20:45

10 Novembre 20

IL RUOLO DEL DOCENTE NELLA SCUOLA DELL’INCLUSIONE

Quattro incontri di riflessione e informazione gratuiti in modalità FAD

17 Settembre 20

Incontri su: DIDATTICA INCLUSIVA LE FUNZIONI ESECUTIVE A SCUOLA

Due incontri informativi per i docenti della scuola primaria, in modalità FAD, sull’importanza delle Funzioni esecutive a scuola

7 Settembre 20

PENSIERI E AZIONI PER UNA SCUOLA INCLUSIVA

Tre webinar rivolti ai dirigenti scolastici, docenti curricolari e di sostegno e al personale della scuola

7 Settembre 20

Incontro informativo gratuito – La continuità didattica dopo il lockdown: come potenziare i prerequisiti dell’apprendimento nelle prime classi

22 settembre dalle ore 16,45 alle ore 18,45

7 Settembre 20

Incontro informativo gratuito: “Accogliere e fare rete dopo il lockdown”

Inclusione e rientro a scuola degli alunni della scuola dell’infanzia e dei primi due anni di scuola primaria – 15 settembre dalle ore 17,00 alle ore 19,00

5 Giugno 20

Protocolli sui Bisogni Educativi Speciali

La Scuola Polo per l’Inclusione di Monza e Brianza, in collaborazione con i Gruppi di lavoro sui BES dei CTI di Monza Est e Ovest, mette a disposizione degli Istituti scolastici i protocolli elaborati sulle seguenti tematiche: Test MT scuola primaria: conoscere le difficoltà di decodifica e di comprensione del testo Dallo screening ai laboratori    »